Exercicios de Orações Subordinadas Substantivas

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração destacada é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva

2. (FEI-SP) "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar semelhante medida." A oração em destaque é substantiva:
a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva

3. (UCMG) Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a) Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar à vontade?
b) Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos.
d) Em verdade, eu tinha fama e era visto valsista emérito: não admira que ela me preferisse.
e) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.

4. (UFMG) Na frase "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe", a oração em destaque é:
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindética conclusiva
e) coordenada sindética explicativa

5. (UFPA) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.

6. (FESP) "Lembro-me de que ele só usava camisas brancas." A oração em destaque é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.

7. (PUCSP) Nos trechos:
"... não é possível que a notícia da morte me deixasse alguma tranqüilidade, alívio, e um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras", a palavra "que" está introduzindo, respectivamente, orações:
a) subordinada substantiva subjetiva - subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva subjetiva - subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada substantiva completiva nominal - subordinada adjetiva explicativa
e) subordinada adjetiva explicativa - subordinada substantiva predicativa

8. (PUCSP) "As cunhas tinham ensinado para ele que o sagüi-açu não era sagüim não, chamava elevador e era uma máquina."
Em relação à oração não destacada, as orações em destaque são, respectivamente:
a) subordinada substantiva objetiva direta - coordenada assindética - coordenada sindética aditiva
b) subordinada adjetiva restritiva - coordenada assindética - coordenada sindética aditiva
c) subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta - coordenada sindética aditiva
d) subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta
e) subordinada substantiva subjetiva - coordenada assindética - coordenada sindética aditiva

9. (F. Tibiriçá-SP) No período "Todos tinham certeza de que seriam aprovados", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva indireta
b) substantiva completiva nominal
c) substantiva apositiva
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a.

10. (UFSCar-SP) Marque a opção que contém oração subordinada substantiva completiva nominal.
a) "Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade."
b) "Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro Barqueiro."
c) "Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três divisões: a sala, o quarto dele e a cozinha."
d) "Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto."
e) "Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas."

11. (F. Objetivo-SP) No período: "É necessário que todos se esforcem", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva subjetiva
e) substantiva predicativa

12. (F. Objetivo-SP) "A verdade é que a gente não sabia nada..." Classifica-se a segunda oração como:
a) subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada adverbial conformativa
c) subordinada substantiva objetiva indireta
d) subordinada substantiva predicativa
e) subordinada substantiva apositiva

Divida e Classifique as orações substantivas dos períodos abaixo:

a) Fizeram a seguinte advertência: que o trabalho fosso secreto.

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b) É possível que as provas sejam anuladas.

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c) A boa notícia do dia seria que descobrissem a cura da AIDS.

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d) Alguém lhe perguntou de onde vinha.

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e) Ninguém soube se morrera de desgosto.

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f) Inteirei-me de que ela havia mentido.

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g) Queríamos saber onde estava o proprietário do veículo.

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h) Foi permitido que se estacionasse na calçada.

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i) Seria conveniente que a empresa contivesse os gastos.

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j) Ninguém sabe quem são os assaltantes.

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l) Compreende-se que o ponto da lição era difícil.

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m) Estou convencido de que ninguém mais verá esse convite.

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n) É obrigatório que se ande de camisa aqui dentro.

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o) O necessário é que se tenha a quantia solicitada para a realização do evento.

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p) É uma pena que não existisse transmissão direta de tevê naquela época.

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q) Tenho dúvida de que você venha hoje.

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r) Lembre-se de que todos somos pó.

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GABARITO
a) apositiva    b) subjetiva     c) predicativa     d) objetiva direta     e) objetiva direta       f) objetiva indireta  

g) objetiva direta        h) subjetiva     i) subjetiva    j) objetiva direta     l) subjetiva  m) completiva nominal   n) subjetiva    o) predicativa     p) subjetiva    q) completiva nominal       r) objetiva indireta         

Referência

professorakarenschiller.blogspot.com

Orações Subordinadas Substantivas

Classificação das Orações Subordinadas Substantivas

De acordo com a  função que exerce no período, a oração subordinada substantiva pode ser:

a) Subjetiva

É subjetiva quando  exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal. Observe:

É fundamental	o seu comparecimento à reunião.
Sujeito
É fundamental	que você compareça à reunião.
Oração Principal	Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

Atenção: Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome " isso". Assim, temos um período simples: É fundamental isso ou Isso é fundamental.                                          Sujeito Dessa forma, a oração correspondente a "isso" exercerá a função de sujeito.

Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração principal:

1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo:

É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro - Está evidente - Está comprovado

Por Exemplo:

É bom que você compareça à minha festa.

2- Expressões na voz passiva, como:

Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido - Foi anunciado - Ficou provado

Por Exemplo:

Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.

3- Verbos como:

convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - acontecer

Por Exemplo:

Convém que não se atrase na entrevista.

Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.

b) Objetiva Direta

A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.

Por Exemplo:

Todos querem sua aprovação no vestibular.
                                          Objeto Direto                                  
                                                                                                     
Todos querem         que você seja aprovado. (Todos querem isso)
Oração Principal     Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas desenvolvidas são iniciadas por:

1- Conjunções integrantes "que" (às vezes elíptica) e "se":

Por Exemplo:

A professora verificou se todos alunos estavam presentes.

2-  Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:

Por Exemplo:

O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado.

3- Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:

Por Exemplo:

Eu não sei por que ela fez isso.

Orações Especiais Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre um tipo interessante de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo. Observe: Deixe-me repousar. Mandei-os sair. Ouvi-o gritar.    Nesses casos, as orações destacadas são todas objetivas diretas reduzidas de infinitivo. E, o que é mais interesante, os pronomes oblíquos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais. Essa é a única situação da língua portuguesa em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em orações desenvolvidas: Deixe que eu repouse. Mandei que eles saíssem. Ouvi que ele gritava.    Nas orações desenvolvidas, os pronomes oblíquos foram substituídos pelas formas retas correspondentes. É fácil compreender agora que se trata, efetivamente, dos sujeitos das formas verbais das orações subordinadas.

c) Objetiva Indireta

A oração subordinada substantiva objetiva indireta atua como objeto indireto do verbo da oração principal. Vem precedida de preposição.

Por Exemplo:

Meu pai insiste em meu estudo.
                               Objeto Indireto
                              
Meu pai insiste em que eu estude.  (Meu pai insiste nisso)
           Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

Obs.: em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na oração.

Por Exemplo:

Marta não gosta (de) que a chamem de senhora.
                Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

d) Completiva Nominal

A oração subordinada substantiva completiva nominal completa um nome que pertence à  oração principal e também vem marcada por preposição.

Por Exemplo:

Sentimos orgulho de seu comportamento.
                                  Complemento Nominal 
                       
Sentimos orgulho de que você se comportou. (Sentimos orgulho disso.)
                     Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

Lembre-se:    Observe que as orações  subordinadas substantivas objetivas indiretas integram o sentido de um verbo, enquanto que orações subordinadas substantivas completivas nominais integram o sentido de um nome. Para distinguir uma da outra, é necessário levar em conta o termo complementado. Essa é, aliás, a diferença entre o objeto indireto e o complemento nominal: o primeiro complementa um verbo, o segundo, um nome.

e) Predicativa

   A oração subordinada substantiva predicativa exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da oração principal e vem sempre depois do verbo ser.

Por Exemplo:

Nosso desejo era sua desistência.
                            Predicativo do Sujeito
                        
Nosso desejo era que ele desistisse. (Nosso desejo era isso.)
              Oração Subordinada Substantiva Predicativa                            

Obs.: em certos casos, usa-se a preposição expletiva "de" para realce. Veja o exemplo:

A impressão é de que não fui bem na prova.

f) Apositiva

A oração subordinada substantiva apositiva exerce função de aposto de algum termo da oração principal.

Por Exemplo:

Fernanda tinha um grande sonho: a chegada do dia de seu casamento.
                                                                                        Aposto
(Fernanda tinha um grande sonho: isso.)


Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento chegasse.
                                Oração Subordinada Substantiva Apositiva

Saiba mais:    Apesar de a NGB não fazer referência, podem ser incluídas como orações subordinadas substantivas aquelas que funcionam como agente da passiva iniciadas por "de" ou "por" , + pronome indefinido.  Veja os exemplos: O presente será dado por quem o comprou. O espetáculo  foi apreciado por quantos o assistiram .

  Referências:

http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint37.php

REVOLUÇÂO FRANCESA ( questoes perguntas e respostas)

INTRODUÇÃO

1)Quais são as palavras de ordem usadas na França durante o processo  conhecido hoje revolução francesa?

Liberdade, igualdade e fraternidade.

SOCIEDADE FRANCESA

1)Por volta de 1789, a França tinha cerca de 25 milhões de habitantes, era o pais mais populoso da Europa Ocidental. Era governado por um rei absolutista e formado por três estados. Explique detalhadamente  as divisões dos estados e por quem ele é constituído.

Primeiro estado   Divide-se em alto clero e  Baixo clero.

 Alto clero-> Reunia bispo abades e cônegos nascidos em famílias nobres.

Baixo clero-> Era composto de sacerdotes responsáveis pelas paroquias mais pobres.

Segundo estado  composto da nobreza cortesã, provincial e togada.

Nobreza cortesã->  Viviam no palácio de Versalhes, sede da corte francesa. Sua vida luxuosa girava em torno do rei recebendo pensões do estado sem precisar trabalhar

Nobreza  provincial-> Era um grupo as vezes empobrecidos que viviam a custa do trabalho e dos tributos pagos pelos camponeses pelo uso da terra.

Nobreza togada-> Era burgueses ricos que compravam títulos de nobreza e cargos políticos e administrativos.

Terceiro estado  Reunia a maioria da população, ou seja mais de 24 milhões de pessoas em diferentes grupos alta burguesia e baixa burguesia.

 Alta burguesia-> Com interesse ligados aos bancos, as grandes manufaturas e ao comercio externo. Profissionais liberais como médicos advogados, professores pequenos comerciantes e artesão.

Pequena Burguesia -> Completavam o grupo social burguês. Tinha certa autonomia, sendo donos de seus próprios negócios e explorando o trabalho de outras pessoas. Trabalhadores rurais e urbanos também compunham o terceiro estado  camponeses e os Sans-Cullottes.

Camponeses-> Representavam cerca de 80% da população podia variam entre os donos de propriedades até aquele que trabalhava como homem livre, semilivre e servo ( este ainda preso ás obrigações feudais )

Sans-Cullottes -> Camada social urbana pertencente ao  terceiro estado, composta de aprendizes, assalariados, desempregados marginalizados.

CRISE SOCIAL ECONÔMICA 

3)Em meados  do século XVIII a economia francesa começou a apresentar sinais de crise, agravada pelos conflitos em que a França se envolveu na Europa e na América. Que conflitos eram esses?

Guerra dos sete anos e a Guerra de Independência  das 13 colônias inglesas

4) Como era a economia da França?

Agraria

5) Por que  a produção dos camponeses não atendia ás necessidades de todos os franceses?

Devido as variações climáticas, como secas e inundações.

6) Qual   a consequência da pouca produção a agrária?

Preços elevados, fome e miséria

7)As manufaturas têxteis também estavam enfrentando dificuldades por que?

Por causa da concorrência  dos tecidos ingleses, que eram mais baratos e de melhor qualidade.

8) Qual a implicação das dificuldades das manufaturas têxteis para os trabalhadores?

Os trabalhadores ficaram desempregados aumentando o numero de marginalizados e famintos.

9) Com a crise econômica os privilégios dos  nobres foi revisto? Como era a vida desses nobres?

Os privilégios não foi revisto, continuava do mesmo jeito. Eles não pagavam impostos, tinham exclusividades  para exercer cargos públicos e recebiam pensões do estado sem desempenhar nenhuma função

10) Os membros do terceiros estado continuavam pagando sozinhos os impostos e sustentando os privilégios dos outros estados . Revoltados , eles começaram a se organizar tendo como lema:

A igualdade jurídica

11) Setores da burguesia tinham cada vez mais consciência de seus interesses e defendiam mudanças na sociedade e no estado francês , para isso eles combatiam:

Absolutismo monárquico, a excessiva intervenção na economia, a intolerância religiosa e os privilégios da nobreza e do clero.

 12) As ideias de luta da burguesia inspiravam-se em?

No iluminismo

13) Onde essas ideias eram debatidas ?

Salões, cafés e lojas maçônicas. 

REAÇÃO ARISTOCRÁTICA

1) Para contorna a grave  crise econômica  e aumentar a arrecadação do estado, o rei Luís XVI tinhas alguma alternativas: criar novos tributos a serem pagos pelo terceiro estado, ou então cobrar  imposto da nobreza e do clero. Convocou a Assembleia dos notáveis que reuniu  os membros mais  destacados do primeiro e do segundo estado, os notáveis, discutiam a criação de   novos tributos. Em 1787, vendo seus privilégios ameaçados, a nobreza e o clero pressionaram o rei para convocar a Assembleia dos estados gerais. Qual o objetivo do rei Luís XVI Convocar a Assembleia dos estados  gerais?

Objetivo de obrigar o terceiro estado assumir os novos tributos.

2) O que é Assembleia dos estados gerais?

Era uma antiga instituição parlamentar que não se reunia havia 175 anos. Dela participava representantes dos três estados, que podiam opinar mais não tinham poder de decisão.

3) Na pratica como funcionava  o sistema de voto na assembleia dos estados gerais?

Em seu sistema de votação, cada estado tinha direito a um voto na pratica, o clero e a  nobreza, unidos representavam sempre dois votos, contra o terceiro estado.

4) Quais  as razoes principais, que a convocação do estados gerais acabou se voltando contra os interesses dos privilegiados e do absolutismo monárquico ?

Primeiro, porque a nobreza subestimou a força e a capacidade politica do terceiro estado. Segundo, porque, em meio grave crise econômica, a fome e ao desemprego, as eleições para escolha dos deputados aos Estados Gerais ocorreram em um clima de muitas discursão  sobre reivindicações do numero de representantes do terceiro estado, o fim das prisões arbitrarias, liberdade de impressa e definição exata dos direitos dos monarcas, para evitar os constantes abusos .

DOS ESTADOS GERAIS A ASSEMBLEIA CONSTITUINTE

1)No inicio de maio de 1789 os deputados eleitos para  a Assembleia dos estados gerais reuniram no palácio de Versalhes. A nobreza e clero queriam votar os projetos mantendo o sistema tradicional, o terceiro estado não aceitou. Como ficou a votação após essa reivindicação?

O terceiro estado exigiu a contagem individual dos votos, ou seja, um voto por deputado fazendo suas decisões, pois antes valia um voto por estado, sendo que segundo e o primeiro estado se uniam representando dois votos, contra um do terceiro estado.

2) Os conservadores  da nobreza e do clero apoiados pelo rei não concordaram com as mudanças, o que provocou?

A paralização dos trabalhos

3)Em 17 de junho de 1789, acompanhados de alguns membros e da nobreza, os representantes do terceiro  estado proclamaram a assembleia nacional com qual objetivo?

Elaborar uma constituição para a França, que se opunham ao poder do rei absolutista e contrariava as leis vigentes no país.

TOMADA DE BASTILHA

1) o que rei fez  para tentar impedir a Assembleia Nacional?

Para afastar o risco que seu poder e sua autoridade sofriam, orei ordenou o fechamento da sala de reuniões , visando dissolver a Assembleia nacional.

2) Qual foi a reação da burguesia e do terceiro estado?

Transferiram suas atividades um salão de jogos do palácio, ficaram reunidos até cumprir seus objetivos

3) O que era a Bastilha?

Velha prisão, símbolo do poder absolutista do rei . Para lá eram levados, além de criminosos comuns, opositores a monarquia.

4) o que foi o grande medo?

Em algumas regiões grupos de populares  perseguiram e mataram membros da nobreza.

5) Em 4 de agosto de 1789, o regime feudal foi abolido na assembleia, eliminado os direitos senhoriais sobre os camponeses e privilégios tributários do clero e da nobreza. Qual era objetivo da assembleia ao abolir o regime feudal?

Era acamar os ânimos dos grupos revolucionários que agiam na França massacrando nobres e tomando seus bens.

6)Quais os principais pontos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão?

Respeito-> pela dignidade humana

Liberdade -> de pensamento e opinião

Igualdade-> dos cidadãos perante a lei

Direito a propriedade individual

Direito de resistência a opressão politica

7) Qual a diferença  entre o antigo regime e a revolução francesa?

Com Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e outros documentos escritos ao longo da revolução francesa foram importantes para transformar a educação politica dos franceses. Enquanto no antigo regime havia súditos, educados para obedecer ao soberano, agora passava haver cidadãos lutando pelo direito de pensar livremente e de participar da politica. Isso representou uma mudança revolucionaria na politica.

REDUÇÃO DO PODER DO CLERO

1) O que foi a constituição civil do clero?

Esse documento permitiu o confisco de terras das igrejas e subordinou o clero francês  á autoridade civil do estado.

2) Qual foi a reação do papa a constituição civil do clero?

O papa não aceitou as determinações  da assembleia. Os sacerdotes e fieis tiveram que escolher entre permanecer na França e aceita as novas leis ou combater os revolucionários, muitos se refugiaram no exterior e decidiram organizar tropas para reagir contra a revolução.

MONARQUIA CONSTITUCIONAL

1)A França tornou-se uma monarquia constitucional, na qual o grupo mais poderoso era?

Alta burguesia

2) Cite os pontos principais da constituição francesa;

Sociedade->  Foi estabelecida a igualdade  jurídica entre todos os indivíduos, extinguindo-se os privilégios do clero e da nobreza. Mas nas colônias a escravidão continuou, atendendo aos senhores que mantinham negócios com a França.

Economia-> A liberdade de produção e de comercio sem interferência do estado. Proibiu greve dos trabalhadores.

Religião-> Liberdade de crença, separação da igreja e estado e tornou os bens do clero propriedades publicas.

Politica-> Foram criados três poderes: legislativo, Executivo e Judiciário, e garantia de sua representação pelo voto, que foi dividido em duas categorias ativos( renda mais alta)   tinham direito ao voto e o outro  passivos( trabalhadores, desempregados e mulheres) que constituíam 80%  da população sem direito a voto

3) Qual foi a colônia francesa que se revoltou contra a escravidão e que 1804 conquista sua independência?

Haiti

REAÇÃO CONTRARREVOLUCIONÁRIO

1)Qual foi a reação do rei Luís XVI ?

O rei Luís XVI não aceitou perder seus poderes absolutistas e passou a  combater a Revolução fazendo contatos com nobres franceses que haviam fugido e com monarcas da Áustria  e da Prússia que também se sentiam ameaçados.

2) Porque os monarcas da Áustria e da Prússia  se sentiam ameaçados?

Porque governavam de maneira absolutistas.

3) Qual o objetivo dos contrarrevolucionários?

Era organizar um exercito que invadiria o território francês, restabelecendo o antigo regime.

4) Qual os dois países que ajudou a família real francesa enviando um exercito?

Áustria e da Prússia 

5) Para defender o pais, lideres da revolução fizeram apelos a todos os cidadãos lutassem. Quem era esses lideres da revolução?

Georges-Jacques Danton e Jean- Paul Marat

6)Em 20 de setembro de 1792, o exercito da Áustria e Prússia foi derrotado pela tropas francesas. Qual e o nome dessa batalha?

Batalha de Valmy

REPUBLICA 

1)Com a proclamação da republica, a assembleia nacional foi substituída por qual?

Convenção nacional

  2)Qual a missão da convenção nacional?

Elaborar uma nova constituição

 3)Na republica francesa quais as forças politicas mais importantes?

Girondinos-> representavam a alta burguesia e defendiam posições moderadas, temendo que as camadas populares assumissem o controle da revolução.

Jacobinos-> representavam a pequena burguesia e o proletariado de Paris. Defendiam posições mais radicais e de interesses popular, sendo por isso apoiado pelos sans- culotes

Planície-> representava principalmente a burguesia financeira. Mudava de posição constantemente, de acordo com sua conveniência, apoiava quem estivesse no poder.

4) Quais foram os revoltosos que conseguiram a execução do rei absolutista? E qual era seu partido?

Foram os jacobinos e  os revoltosos eram Robespierre e Louis Antoine Leon de Saint-Just

5) o que representou a morte dos reis absolutistas para os girondinos?

A derrota e a tomada de poder dos jacobinos

DITADURA JACOBINA

1) O que representou a execução do rei na França ?

Provocou revolta dos girondinos e uma reorganização das forças absolutistas estrangeiras.

2) O que os Jacobinos fizeram para contra atacar os girondinos

Convocaram milhares de jovens entre 16 e 17 anos trazidos de toda parte da França onde recebiam treinamento militar e ensinamentos para exaltar os princípios de Liberdade, Igualdade e Fraternidade.

3) Explique:

a) Comitê de salvação

Responsável pelo controle do exercito e da administração publica.

b) Tribunal revolucionário

Encarregado  de prender e punir quem fosse considerado traidor da causa revolucionaria.

c) Fase do terror

Ditadura instalada pelos jacobinos liderados por Robespierre.

4) Como foi o governo de Robespierre?

Procurou atender aos interesses de diferentes tendências politicas.

5) Quais as reivindicações  populares?

Tabelamento dos preços dos alimentos, aumento dos imposto dos mais ricos, proteção do estado para os pobres e idosos e desempregados.

6) Quais forças politicas estavam insatisfeitos com governo de Robespierre? E que aconteceu com Robespierre?

Girondinos, planície  e sans-cullotes. Robespierre foi preso e guilhotinado

7) Quais  as consequências da ditadura jacobina?

A ditadura jacobina e considerado o período mais radical da revolução, mas o momento de sua consolidação. Com a constituição conquistaram direito ao voto, direito a rebelião direito ao trabalho. Estabelecimento dos preços  e da moeda. Houve ordem interna, sufocando todas as revoltas. Impediram a invasão de estrangeiros.

DIRETÓRIO

1)Com a morte de Robespierre, qual partido comandava a Convenção Nacional? E qual foi a primeira medida?

Girondinos (Alta Burguesia). A primeira medida uma nova constituição?

2)O que a nova constituição declarava?

Que o pais continuaria uma republica só que agora controlada pelo diretório, composto de cinco membros eleitos  pelo legislativo.

3)Quantos anos o diretório vigorou? E  o que fragmentou o diretório?

4 anos de 1795 a 1799. Disputas internas monarquistas e jacobinos

4)Em meio a situação de disputas de monarquista e jacobinos um jovem general deu um golpe contra o governo do diretório. Quem foi esse general?

Napoleão Bonaparte

O GOLPE DE 18 BRUMÁRIO

1)O que foi o golpe 18 Brumário?

Foi o golpe pelo general Napoleão Bonaparte deu contra o governo do diretório, Invalidando o e estabelecendo um novo governo o consulado.